Catégorie : Parcours d’éducation artistique et culturelle

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Minami 2026 : les grands gagnants

Après les votes de plus de 1000 collégiens et lycéens participants à cette 14ème édition, le verdict est tombé… Le Yuri She wasn’t a guy a remporté la 1ère place. Bloom la 2ème et Phantom Busters la 3ème. 

 

 

Un grand bravo aux gagnants de ces très belles affiches sur le thème de  la maison et qui représenteront le prix Minami pour sa 15ème édition. 

Catégorie 6e – 4e

La gagnante : Lyana, en 5ème à Villebois-Lavalette (16)

2ème place : Zoya, en 5ème à Lisbonne (Portugal)

3ème : Mathieu, en 5ème à Jonzac (17)

Catégorie 3ème-lycée

Gagnante : Camille, en 3ème à Niort (79)  

2ème place  pour Jules, en Terminale à Angoulême (16) 

 

3ème ex aequo :

Sahori, en 3ème à Vérac (33)…

 

..et (Marie) Loyce , en 3ème à Talence (33)

 

Un clin d’oeil à tous les participants du concours de cosplay qui ont offert un beau spectacle jeudi 23 et vendredi 24 avril à la CIBDI d’Angoulême

 

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Clôture du Prix Minami 2025-2026

Comme chaque année, la journée de clôture du prix Minami-Manga a eu lieu à Angoulême à la Cité Internationale de la Bande dessinée et de l’Image. 7 des élèves inscrits au prix au CDI, ont pu s’y rendre pour les délibérations et voter pour leur titre préféré parmi la sélection. (voir article précédent). Nous avons également découvert les dessins gagnants du concours d’affiche, qui représenteront le prix pour sa 15ème édition. 

Le temps du déjeuner,  sur la belle esplanade des chais Magelis, avec un soleil radieux, nous avons assisté au traditionnel concours de cosplay.

L’après-midi, nous avons profité de deux expositions temporaires, actuellement visibles à la cité de la Bande-Dessinée:

Un moment de détente à la bibliothèque pour admirer la richesse du fonds de BD et de mangas !

https://blogpeda.ac-poitiers.fr/minami-manga

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Mémoires de Paris

Le séjour pédagogique de la classe de Défense s’est déroulé du lundi 20 au mercredi 22 avril 2026 à Paris. Sur le thème “Commémorer”, voici le riche programme suivi par nos élèves. 

Lundi 20 avril 2026

Le jardin mémoriel, place Saint Gervais en hommage aux victimes des attentats terroristes du 13 novembre 2015. C’est un lieu de recueillement représentant les 8 lieux des attentats symbolisés par 6 pierres de granit.

Le Mémorial de la Shoah, avec deux espaces de commémoration :

  • la crypte avec la flamme qui ne s’éteint jamais avec beaucoup de symboliques autour du chiffre 6 mais rien de nominatif
  • le mur des noms de déportés, plus récent montrant que le travail de mémoire permet de mettre des noms sur ces victimes.

Mardi 21 avril 2026

Le Mémorial de la guerre d’Algérie et des combats du Maroc et de la Tunisie, haut lieu de la mémoire nationale inauguré en 2022. Cette œuvre mémorielle diffère en tout de ce qui a déjà été vu. Le médiateur leur en a expliqué quelques raisons. Victimes de guerre et combattants sont liés. C’est un lieu qui essaye de faire consensus pour commémorer un conflit très compliqué à comprendre pour les élèves.

Le jardin mémorial des enfants du vel d’hiv : Coincé entre des immeubles, ce petit jardin a été l’occasion d’échanger sur leurs ressentis vis à vis des photos, des noms. Nous avons pris le temps de regarder la statue, d’interpréter son message.

A partir de la date d’inauguration (2017) et du fait que le Vel d’hiv ait été détruit, on a pu revenir sur le temps qu’il a fallu en France pour reconnaitre les rafles, pour reconstituer le parcours des victimes et créer des lieux pour se souvenir et pour finir qu’il y ait reconnaissance des responsabilités de l’état français de l’époque dans la déportation des juifs par les autorités françaises d’aujourd’hui.

Le “Monument aux morts pour la France en opérations extérieures”. Le 11 novembre 2019, le Président de la République Emmanuel Macron a inauguré ce lieu, devenu le 10ème haut lieu de la mémoire nationale du ministère des armées. Ce monument résulte de la volonté de rendre hommage à la nouvelle génération combattante, communément appelée «quatrième génération du feu ».

Les élèves ont été particulièrement attentifs au récit de certains opérations (Liban, Afghanistan, ex Yougoslavie) qui ont conduit à la mort de nos soldats.

Le Panthéon nécropole nationale

Après avoir découvert l’histoire particulière de ce monument, nous nous sommes rendus dans la crypte pour aller à la rencontre de femmes et d’hommes dont l’engagement pour la république et la nation a été reconnu.

La première personnalité a été Simone Veil, dont nous avions déjà abordé le parcours hors du commun au Mémorial de la Shoah.  Nous sommes allés ensuite à la rencontre de Joséphine Baker, du couple Manouchian, de Jean Moulin et de Robert Badinter. Notre guide a présenté, pour chacun, les actes qui ont fait d’eux des personnalités incontournables pour la France.

Dernier temps fort de la journée, moment incontournable de notre projet sur “commémorer” : la participation au ravivage de la flamme sous l’Arc de Triomphe.

Nous y avons participer, suite à notre adhésion à “la Flamme sous l’Arc de Triomphe” et notre inscription. Toute la classe a participé au défilé pour se rendre sous l’arc, 10 d’entre eux ont déposé des roses blanches sur la tombe du soldat inconnu et Margaux a été choisi pour raviver la flamme.

Mercredi 22 avril 2026

Mémorial des martyrs de la déportation : C’est à l’initiative d’une association d’anciens déportés et de résistants, le Réseau du Souvenir, qu’est inauguré le Mémorial en 1962. Ils veulent offrir à la Nation et aux familles, un lieu pour se réunir, se souvenir et rendre hommage à tous les déportés partis du sol de France, durant la Seconde Guerre mondiale, qui ne sont jamais revenus.

Atelier au siège de la Fédération Nationale André Maginot: “construire l’histoire : quels seraient les mémoriaux de demain?”

Les élèves ont été invité à choisir un évènement à commémorer et à imaginer un temps de commémoration (un lieu, une date, un monument ou autre, un type de cérémonie…)

Les invalides en visite libre l’après midi.

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Initiation au chinois

Lundi 23 mars, un après-midi au CDI, était consacré à la découverte de la LV2 Chinois pour les futurs 5e du collège.  Des ateliers encadrés par les élèves de Seconde de Madame Zhan Song, et les 3èmes, avaient lieu tout l’après-midi pour recevoir les 6èmes. 

Au programme, fabrication d’enveloppe, calligraphie à l’encre de Chine, dessins, découpage et découverte de l’alphabet en écrivant son prénom.  Les élèves, enchantés, ont passé un excellent moment. Merci au professeur Zhan Song pour l’organisation de cet évènement. 

 

 

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Un auteur au collège : Gary Ghislain

Jeudi 11 décembre, dans le cadre du salon “Livres en citadelle”, nous avons eu le privilège de recevoir Gary Ghislain, auteur jeunesse. Les élèves de 6C et du dispositif ULIS ont préparé cette rencontre avec enthousiasme en découvrant l’univers étrange et fantastique de ses ouvrages et plus particulièrement de sa trilogie Mes voisins les Goolz.  Suite aux  ateliers de lecture et artistiques et la préparation d’une interview, ils ont décoré leur CDI pour accueillir au mieux leur invité. 

La matinée a permis à nos élèves de découvrir le métier d’auteur et ses inspirations. Nous remercions chaleureusement Gary Ghislain, qui a captivé son auditoire, par sa sympathie et son humour, et fasciné avec ses histoires qui font peur. 

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Fantastic Mr. Fox, Wes Anderson

– Atelier bruitage / doublage avec Baptiste Kleitz

Le jeudi 20 novembre les 4eD et les 3eVeil sont allés au cinéma pour rencontrer un technicien du son et pour visionner le film de Wes Anderson Fantastic Mr. Fox.

D’abord, les élèves ont travaillé sur un extrait du film : bruitage, perche, doublage. Avec l’aide de Baptiste Kleitz qui leur a fait découvrir son métier.

Puis, ils ont pu visionner le film entier ce qui leur a permis de découvrir l’univers de Wes Anderson et de son esthétique propre.

Merci aux élèves et à leur participation. (L’extrait travaillé est disponible, merci aux différents bruiteurs et aux doubleurs). Les voix entendues dans la vidéo sont celles de : Justin, Aaron, Axel et Lola, élèves de la 3eVeil.

Article rédigé par Laura Tomas

 

 

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La Traversée des cordes – Ensemble Gamma 

Dans un souffle de musique, les cordes frottées on fait vibrer le collège

Venue de l’Ensemble Gamma au Zoetrope de Blaye pour l’ensemble des troisièmes.
 
Ensemble Gamma a vu le jour en 2023 ( https://www.ensemblegamma.com/ ) et a permis aux élèves de troisième d’assister à un concert de huit musiciens à cordes frottées : violon, alto, violoncelle et contrebasse. Le programme a été mené dans un ordre chronologique autour de périodes précises telles que le baroque, le classique, le romantique et le moderne. Une véritable traversée musicale a donc été mise en place et présentée de manière claire et ludique par Benoît Foiadelli (Violoncelle). Le concert a été suivi d’un échange avec les artistes.
 
Merci aux musiciens et au Zoetrope qui ont rendu possible ce moment où les archets et les vibrations ont suspendu le temps. Le concert, les instruments, et les musiciens ont mis en place une palette sonore allant de la douceur presque chuchotée à des envolées intenses. Ce concert, c’est aussi mettre en avant le fait qu’on peut avoir un archet à la main tout en étant parfaitement ancré dans le XXIe siècle. C’est se retrouver face à une prestation précise et d’une grande cohésion. C’est voir un ensemble où chaque instrument a sa place dans un dialogue musical. Enfin, c’est un moment unique, c’est une pratique artistique qui peut offrir une respiration essentielle dans le tumulte scolaire, un plongeon dans la culture et une respiration sonore.
 
 
 
“Chaque fleur s’évapore ainsi qu’un encensoir ;
Le violon frémit comme un cœur qu’on afflige ;
Valse mélancolique et langoureux vertige !
Le ciel est triste et beau comme un grand reposoir.”
– Harmonie du soir, Baudelaire  
 
Article rédigé par Laura Tomas
 
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Concours de lecture à voix haute

Mercredi 11 juin, au CDI du collège, avait lieu pour la première fois, la finale d’un concours de lecture à voix haute, initié par Mme Lembert, professeure d’Histoire et Géographie.

La classe de 6G, dont elle est professeure principale, a travaillé sur ce projet tout au long de l’année en classe. Après entraînement sur des textes qu’elle avait sélectionnés, les finalistes ont pu choisir un extrait d’ouvrage pour leur finale et se sont représentés devant un jury de personnels et d’enseignants du collège.

Le jury a pu apprécié la grande qualité de leur prestation et même si chacun des participants a été récompensé par un joli marque page, un classement pour les 5 finalistes a été établi avec de jolis cadeaux à la clé.

Alors, toutes nos félicitations à la gagnante : Jeanne Bernard

Deuxième place pour : Elias Mercier

Troisième place pour : Inès Tenda Couturier

Quatrième place : Enora Lafon

Cinquième place : Léna El Boukhari

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Théâtre forum sur les discriminations

Vendredi 21 février, toutes les classes de 4e ont eu le privilège de rencontrer les comédiens professionnels de la compagnie Dakatchiz.

https://www.ciedakatchiz.com/

Sur le principe d’un théâtre forum, le sujet des discriminations a été joué dans des saynètes par nos 3 comédiens et les élèves ont pu commenter et réagir pour rejouer les scènes selon différents dénouements.

Un moyen artistique et ludique de débattre et sensibiliser nos élèves à des sujets comme le harcèlement, l’homophobie ou le racisme.

 

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Le Louvre à deux pas

Un grand merci à nos collègues documentalistes du lycée Jaufré Rudel de nous avoir accueillis dans leur CDI pour profiter du “kit images du Louvre”. Un partenariat entre le rectorat de Bordeaux et le musée de Louvre a permis de faire venir dans leur établissement 8 reproductions d’œuvres du prestigieux musée le plus visité au monde. 
3 classes du collège, 6A, 6C et 5A, avec leurs professeurs, M. Dietrich, Mme Bouncer et Mme Asselin, ont eu le privilège d’assister à une présentation préparée par des élèves volontaires de 1e STMG. Suivait une sérié d’activités ludiques : puzzles, énigmes ou fragment d’œuvre à retrouver. 
Ces deux heures en présence des lycéens ont enchanté nos collégiens, ravis de découvrir, par leurs pairs, ces œuvres marquantes de l’Histoire de l’Art.