Jeudi 21 mai 2026, 9 élèves de la classe de défense Lili Keller Rosenberg et 3 élèves de 3e Joliot Curie, ont participé au rallye citoyen organisé chaque année au camp de Souge à Martignas sur Jalle pour les classes de défense de Gironde.
Reportage 12/13 France TV – Vendredi 22 mai 2026 :
Lundi 18 mai, le BSAM Garonne, bâtiment de la Marine Nationale, accostait sur les quais de Bordeaux, pour rencontrer la classe de défense du collège et renouveler la convention qui les lie depuis l’année 2021. Accueillis par l’équipage et son commandant, le capitaine Gourgues, les élèves ont pu visiter entièrement le BSAM et participer à des ateliers comme la confection de nœuds marins ou l’essayage des équipements pour simuler un exercice incendie ou un sauvetage en mer.
En début d’après midi, avec notre principal, Erwan Dando, la signature de la convention a été signée sur le pont, en présence de tout l’équipage et renouvelant ainsi notre partenariat pour 3 années supplémentaires.
Nous remercions chaleureusement tous les membres du BSAM Garonne qui ont pris de leur temps pour nous faire découvrir leur univers et créer du lien entre Armées et Jeunesse et de réitérer leur confiance en nos projets communs.
Cette année encore, quelques volontaires ont participé à la commémoration du 8 mai à Blaye. Cette année, la classe de Défense a un thème de travail central : Commémorer. C’est pourquoi, ces cérémonies ont toute leur place dans nos actions.
Les élèves présents ont été préparé par leur professeure d’Education Musicale, Marie-Laure Dietrich, pour chanter l’émouvant Chant des Partisans.
La classe de défense a une nouvelle fois fait preuve d’engagement en participant à ce rallye Sport-Armées-Jeunesse, le jeudi 7 mai 2026 au collège Emile Durkheim de Peujard. Ce rallye, organisé par le Centre du Service National et de la Jeunesse (CSNJ) de Bordeaux, regroupait 5 classes de défense de différents collèges de Gironde (Peujard, Blaye, Lormont, Saint Yzan de Soudiac, Saint Ciers sur Gironde). Divisée en 2 équipes, chaque classe a découvert le monde des Armées en se défiant sur différentes épreuves comme secourir un blessé, reproduire des nœuds marins, tirer au laser ou courir avec embûches… Le but étant de faire le meilleur temps, le meilleur score et tester ses compétences sportives et intellectuelles!
C’était aussi un moment d’échanges avec les différents corps de l’armée et de gendarmerie présents, pour découvrir des parcours de vie et des métiers.
La motivation et la solidarité ont payé, nous sommes revenus à Blaye avec la 3e place sur 10 en équipe et la 2ème place sur 5 en collège. Merci aux 6 élèves des autres classes de 3ème qui ont enrichi les troupes et contribué à ces victoires.
Après les votes de plus de 1000 collégiens et lycéens participants à cette 14ème édition, le verdict est tombé… Le Yuri She wasn’t a guy a remporté la 1ère place. Bloom la 2ème et Phantom Busters la 3ème.
Un grand bravo aux gagnants de ces très belles affiches sur le thème de la maison et qui représenteront le prix Minami pour sa 15ème édition.
Un clin d’oeil à tous les participants du concours de cosplay qui ont offert un beau spectacle jeudi 23 et vendredi 24 avril à la CIBDI d’Angoulême
Samedi 25 avril, lors de l’assemblée générale de l’Association Nationale des Membres de l’Ordre National du Mérite, la classe défense du collège Sébastien Vauban, s’est vue remettre le prix départemental Mémoire pour son travail de l’année sur le thème “Commémorer”. Les enseignantes mesdames Asselin et Dufrost, référentes de la classe, accompagnée de Monsieur le Principal, Erwan Dando, ont représenté les élèves qui n’ont pas pu être présents ce samedi matin. C’est une grande fierté et beaucoup d’honneur que leur travail soit remarqué et reconnu. La classe concourra donc prochainement pour le prix Mémoire national.
Comme chaque année, la journée de clôture du prix Minami-Manga a eu lieu à Angoulême à la Cité Internationale de la Bande dessinée et de l’Image. 7 des élèves inscrits au prix au CDI, ont pu s’y rendre pour les délibérations et voter pour leur titre préféré parmi la sélection. (voir article précédent). Nous avons également découvert les dessins gagnants du concours d’affiche, qui représenteront le prix pour sa 15ème édition.
Le temps du déjeuner, sur la belle esplanade des chais Magelis, avec un soleil radieux, nous avons assisté au traditionnel concours de cosplay.
L’après-midi, nous avons profité de deux expositions temporaires, actuellement visibles à la cité de la Bande-Dessinée:
Un moment de détente à la bibliothèque pour admirer la richesse du fonds de BD et de mangas !
Le séjour pédagogique de la classe de Défense s’est déroulé du lundi 20 au mercredi 22 avril 2026 à Paris. Sur le thème “Commémorer”, voici le riche programme suivi par nos élèves.
Le jardin mémoriel, place Saint Gervais en hommage aux victimes des attentats terroristes du 13 novembre 2015. C’est un lieu de recueillement représentant les 8 lieux des attentats symbolisés par 6 pierres de granit.
Le Mémorial de la Shoah, avec deux espaces de commémoration :
Le Mémorial de la guerre d’Algérie et des combats du Maroc et de la Tunisie, haut lieu de la mémoire nationale inauguré en 2022. Cette œuvre mémorielle diffère en tout de ce qui a déjà été vu. Le médiateur leur en a expliqué quelques raisons. Victimes de guerre et combattants sont liés. C’est un lieu qui essaye de faire consensus pour commémorer un conflit très compliqué à comprendre pour les élèves.
Le jardin mémorial des enfants du vel d’hiv : Coincé entre des immeubles, ce petit jardin a été l’occasion d’échanger sur leurs ressentis vis à vis des photos, des noms. Nous avons pris le temps de regarder la statue, d’interpréter son message.
A partir de la date d’inauguration (2017) et du fait que le Vel d’hiv ait été détruit, on a pu revenir sur le temps qu’il a fallu en France pour reconnaitre les rafles, pour reconstituer le parcours des victimes et créer des lieux pour se souvenir et pour finir qu’il y ait reconnaissance des responsabilités de l’état français de l’époque dans la déportation des juifs par les autorités françaises d’aujourd’hui.
Le “Monument aux morts pour la France en opérations extérieures”. Le 11 novembre 2019, le Président de la République Emmanuel Macron a inauguré ce lieu, devenu le 10ème haut lieu de la mémoire nationale du ministère des armées. Ce monument résulte de la volonté de rendre hommage à la nouvelle génération combattante, communément appelée «quatrième génération du feu ».
Les élèves ont été particulièrement attentifs au récit de certains opérations (Liban, Afghanistan, ex Yougoslavie) qui ont conduit à la mort de nos soldats.
Le Panthéon nécropole nationale
Après avoir découvert l’histoire particulière de ce monument, nous nous sommes rendus dans la crypte pour aller à la rencontre de femmes et d’hommes dont l’engagement pour la république et la nation a été reconnu.
La première personnalité a été Simone Veil, dont nous avions déjà abordé le parcours hors du commun au Mémorial de la Shoah. Nous sommes allés ensuite à la rencontre de Joséphine Baker, du couple Manouchian, de Jean Moulin et de Robert Badinter. Notre guide a présenté, pour chacun, les actes qui ont fait d’eux des personnalités incontournables pour la France.
Dernier temps fort de la journée, moment incontournable de notre projet sur “commémorer” : la participation au ravivage de la flamme sous l’Arc de Triomphe.
Nous y avons participer, suite à notre adhésion à “la Flamme sous l’Arc de Triomphe” et notre inscription. Toute la classe a participé au défilé pour se rendre sous l’arc, 10 d’entre eux ont déposé des roses blanches sur la tombe du soldat inconnu et Margaux a été choisi pour raviver la flamme.
Mémorial des martyrs de la déportation : C’est à l’initiative d’une association d’anciens déportés et de résistants, le Réseau du Souvenir, qu’est inauguré le Mémorial en 1962. Ils veulent offrir à la Nation et aux familles, un lieu pour se réunir, se souvenir et rendre hommage à tous les déportés partis du sol de France, durant la Seconde Guerre mondiale, qui ne sont jamais revenus.
Atelier au siège de la Fédération Nationale André Maginot: “construire l’histoire : quels seraient les mémoriaux de demain?”
Les élèves ont été invité à choisir un évènement à commémorer et à imaginer un temps de commémoration (un lieu, une date, un monument ou autre, un type de cérémonie…)
Les invalides en visite libre l’après midi.
A l’occasion du Safer Internet Day et dans le cadre du programme pHARe, programme de lutte contre le harcèlement scolaire, nous vous partageons un sondage réalisé auprès de 141 élèves pour mieux connaître leur pratique des outils numériques.
Cliquez sur ce lien pour accéder au sondage
Dans le cadre du programme pHARe qui vise à combattre le harcèlement à l’école sous toutes ses formes, les deux groupes de 5ème LCE anglais ont produit un travail commun afin de participer au concours de vidéo pour le prix NAH (Non Au Harcèlement).
Vous pouvez consulter la vidéo en suivant le lien ci-dessous :
https://podeduc.apps.education.fr/video/125660-5lce-2026-video-project-concours-nahmp4/
