Jeudi 11 mai, la classe de Défense, la 3ème Rempart, a visité la Base 106 à Mérignac. Ils ont d’abord été accueillis par l’orchestre de La Musique de l’Air et ont pu assister à la répétition générale précédent un concert le week-end suivant à Orthez. Au programme : du jazz, des compositeurs russes et, pour le plaisir, un medley Disney !
Puis la classe a rencontré le service de l’armée qui se charge d’envoyer camions, chars et autres véhicules sur les théâtres d’opération. Enfin nous avons visité l’équivalent du service “Amazon”, appelé ESLT. Dans cet entrepôt, on achète puis on stocke et on envoie tout ce dont les militaires en opération ont besoin.
Mardi 9 mai au collège Vauban, Marie Courault de l’association Les Grands Espaces, intervenait auprès de nos classes de 3e pour un atelier “Décryptage des Médias”.
Passant par l’analyse d’images d’un journal TV, une même info traitée par deux rédactions différentes, les élèves devaient réagir sur l’information principale retenue. Puis, par le découpage de l’image et l’analyse du discours tenu par les journalistes, les élèves ont pu comprendre comment notre perception de l’information est influencée.
A travers le vocabulaire technique du cinéma utilisé par l’intervenante (Zoom coup de poing, gros plan, panoramique, plan de coupe, hors-champ, contre-champ) et l’utilisation d’images de synthèse dans le reportage visionné, Marie nous a fait comprendre comment le téléspectateur développe un imaginaire qui peut biaiser notre esprit critique. De même la technique du montage des images, la musique, les bruitages, sont utilisés pour créer de l’émotion, de la curiosité ou du suspense.
A retenir, derrière chaque image il y a quelqu’un, un point de vue, une intention. Rester vigilant face aux images qui nous inondent est indispensable pour se forger sa propre opinion.
Du 2 au 5 mai, la 3ème Rempart s’est rendue à Brest pour partager du temps avec son unité marraine, l’équipage du BSAM Garonne (Bâtiment de Soutien et d’Assistance Métropolitain)
Après un long voyage en car, l’arrivée vers 15h à Brest sous un grand soleil. Nous avons visité la ville avec un guide passionnant de l’office du tourisme, sous l’angle de la Seconde Guerre Mondiale. De quoi mieux comprendre l’Histoire de Brest, détruite à 90% par les alliés durant la guerre pour faire capituler les allemands et s’émouvoir devant les différents lieux de mémoire ou de résistance des Brestois. Notamment dans l’abri Sadi Carnot, où allemands et Brestois s’étaient réfugiés et qui a subi une terrible explosion dans la nuit du 9 septembre 1944 et fait environ 400 victimes.
Mercredi et jeudi, l’équipage du BSAM nous avait organisé deux journées de cohésion : Une visite de la base navale puis celle du Musée de la Marine au château de Brest. Le lendemain, direction Porspoder pour une matinée sportive, paddle et kayak sous la pluie mais avec un paysage magnifique. Barbecue au Centre de la Marine et visite exceptionnelle du CROSS de Corsen (Centre Régional Opérationnel de Surveillance et de Sauvetage). Avant de repartir vendredi, visite d’Océanopolis à deux pas de notre auberge de jeunesse.
Un grand merci à l’équipage du BSAM pour nous avoir si chaleureusement accueillis. Nous témoignons aussi beaucoup de reconnaissance à ceux qui nous ont permis de financer ce voyage : la FCPE de Blaye, l’association PEP33, le CSNJ.
Le 4 mai 2023, tous les 3èmes du collège Vauban ont vu “Frida” réalisé par Julie Taymor
Film sorti en salle le 16 avril 2003, biopic / drame
Basé sur le livre d’Hayden Herrera
Avec Salma Hayek et Alfred Molina
A reçu l’oscar 2003 des meilleurs maquillages / l’oscar 2003 de la meilleure musique
Une femme de caractère au destin tragique
La classe hispanique de Sébastien Vauban a organisé une sortie cinéma pour l’ensemble du niveau 3ème. Les élèves sont allés voir le film Frida de Julie Taymor, un biopic qui retrace la vie mouvementée de Frida Kahlo. Cette grande artiste peintre Mexicaine est une figure emblématique de l’autoportrait féminin.
Parler d’art au cinéma c’est avant tout parler de l’artiste : on ne peut dissocier l’oeuvre et l’artiste. On rentre dans l’intimité du mythe et du symbole que représente Frida : cette artiste qui veut avant tout être une femme même si elle est brisée physiquement et psychologiquement.
L’esthétisme, la musique, le maquillage des acteurs est excellemment bien mené dans ce film qui est une production américaine.
Ce film entre dans plusieurs axes du programme scolaire et illustre parfaitement des axes vus en classe.
« En fin de compte, nous pouvons endurer bien plus de souffrances que nous le pensons »
« J’ai eu deux gros accidents dans ma vie Diego : le bus et toi. Tu es de loin le pire »
Jeudi 27 avril, les élèves inscrits au prix lecture Minami organisé au CDI, se sont rendus à la Cité de la BD d’Angoulême pour le vote final de leur manga préféré.
La sélection 2022-2023, présentée dans un article précédent, a été lue entre novembre et avril au CDI du collège. Lors des délibérations, qui regroupent sur 2 jours, près de 1000 participants de différents établissements de Nouvelle-Aquitaine, nos élèves peuvent débattre sur les titres, donner leur avis puis voter pour leur manga favori.
Titre du manga lauréat : le 15 mai 2023.
Le concours d’affiches a également récompensé quelques élèves talentueux, leurs dessins lanceront le prix de l’année prochaine dans tous les CDI participants. Le défilé de cosplay a encore remporté un grand succès sur la grande esplanade de la cité. Le matin, notre groupe a visité la médiathèque, les archives du musée et la librairie.
Après avoir travaillé sur un chapitre concernant la cuisine en cours d’anglais, les élèves de 4èmeA ont dû préparer une recette « so British » : Les scones ! Un projet interdisciplinaire alliant l’anglais, enseigné par Romane Dumonteil et l’atelier HAS (hygiène, alimentation, services) mené par Laure Pillonetto .
Jeudi 27 avril, ils ont fait dégusté à tous les professeurs présents lors d’un véritable afternoon tea time très apprécié.
Les Radio-Actifs sont de retour. Leur séjour à Paris a eu lieu du 4 au 6 avril 2023. Quelques jours pour découvrir la capitale dans l’objectif de réaliser des podcasts de retour à Blaye.
Programme de cette année pour notre classe média :
Mardi 4 avril : Visite de la cité des sciences de la Villette – Croisière sur la Seine
Mercredi 5 avril : Visite du Mémorial de la Shoah – Musée d’Histoire Naturelle – Jardin des plantes – Pièce de théâtre “Berlin Berlin” au théâtre Fontaine
Jeudi 6 avril : Musée Grévin
Les grèves de train du jeudi nous ont fait repartir plus tôt que prévu et en bus. Avec regret, nous n’avons pas vu Montmartre mais nous reviendrons !
Le vendredi 24 février, les 3èmes D, classe de Défense accompagnés par Mme Asselin, professeure-documentaliste, Mme Lesouple, professeure de Lettres et Mr Naso, professeur d’Histoire-Géographie sont allés visiter le navire -école, Le “Léopard, qui faisait escale à Bordeaux avec le “Guépard”, I’autre navire-école, tous deux amarrés au ponton de Ia Cité du Vin . Le navire -école le ” Léopard” est commandé par le Lieutenant de Vaisseau Luc Richard et l’équipage est composé de 20 membres et de 9 sous-officiers .
Les élèves ont été séparés en deux groupes pris en charge par des marins et sous-officiers qui leur ont présenté les différents éléments de l’extérieur du navire comme le zodiac pour les sauvetages en mer, les deux mitrailleuses de calibre 12.7, les différents câbles d’amarrage, les treuils pour l’ancre … Ils ont visité le poste de pilotage avec Ies instruments permettant la navigation, radar, cartes marines, système de géolocalisation. L’équipage a présenté aux élèves les pavillons, appelés flottants qui permettent de communiquer visuellement entre les navires . Les élèves ont pu échanger avec les marins sur les parcours scolaires permettant d’exercer des métiers dans la Marine Nationale, les missions du navire-école, les conditions de vie des marins. L’équipage regagnait Brest après cette escale à Bordeaux et ensuite partait en mission en Mer Baltique.
lls ont pu discuter avec un sous-officier qui a exercé le métier de détecteur (analyse et évaluation des menaces environnantes à l’aide de radars) pendant quelques années et qui a décidé de suivre une formation pour devenir officier Chef de quart c’est à dire être responsable de la conduite d’un bâtiment de guerre et assurer la permanence du commandement. Cette visite d’un plus d’une heure a permis aux élèves de découvrir ce qu’est un navire -école, de discuter avec les marins et sous-officiers et peut-être pour certaines ou certains collégiens de susciter des vocations.
